HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THÀNH PHỐ
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Động vật
Hoạt động làm quen chữ cái: Chữ i, t, c (tiết 1)
I. Mục đích- yêu cầu:
Trẻ nhận biết, phát âm, phân biết được chữ i, t, c và các kiểu chữ của chữ i, t, c. Rèn phát âm đúng và phát triển ngôn ngữ qua đọc từ, chữ cái. Trẻ thích học chữ cái, thích tham gia vào các trò chơi với chữ cái , chú ý lắng nghe cô đọc, không xô đẩy bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử, que chỉ, ti vi, máy tính, nhạc bài hát “Chú gà, chú vịt”, “Chú thỏ con”. Bong bóng (trang trí sân khấu).
- Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, 8 rổ đựng bóng, 40 quả bóng dán chữ cái i, t, c, 30 bộ thẻ chữ i, t, c, 1 mô hình ao cá, 56 hình con cá, 4 cần câu cá, 5 rổ tre.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định
Xin được lồng nhiệt chào mừng các con đến tham gia hoạt động những chữ cái vui nhộn ngày hôm nay.
Đến với hoạt động hôm nay có các cô là ban giám hiệu ở các trường mầm non trên địa bàn thành phố Bến Cát đến thăm lớp mình. Xin nhiệt liệt hoan nghênh!
Mở đầu hoạt động ngày hôm nay xin mời các con cùng hát và vỗ phách theo bài hát " Chú gà chú vịt” cùng với cô nha!.
Trò chuyện về bài hát:
- Bài hát nhắn nhủ chúng ta điều gì?
- Cô giáo dục trẻ đi chơi phải biết xin phép, về đúng giờ. Biết vâng lời ông bà cha mẹ.
- Bài hát nói về con vật nào?
* Hoạt động 2: Bé vui học
Cô mở âm thanh tiếng kêu của con vịt và hỏi trẻ.
Cô cho xuất hiện con vịt đang kêu. Dưới hình con vịt có từ con vịt. Cô đọc để trẻ đọc theo.
Trẻ quan sát từ con vịt to và đếm xem từ "con vịt" có bao nhiêu tiếng, bao nhiêu chữ cái.
Cô mời một trẻ lên xếp thẻ chữ cái để tạo thành từ con vịt. Cả lớp cùng đọc lại một lần từ con vịt. Cô mời trẻ lên tìm chữ cái đã học.
Cô giới thiệu nhóm chữ cái hôm này học. (Các con ơi! các con đã sẵn sàng cùng cô khám chữ i, t, c chưa nào? Vậy thì không để các con chờ lâu hơn nữa,
xin mời các con đến với chữ cái đầu tiên.)
*Chữ i
Các con lắng nghe cô phát âm nhé.( Cô đọc 2 lần)
Cô hướng dẫn cách phát âm chữ i
Trẻ phát âm chữ i theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
Trẻ quan sát và tìm cấu tạo của chữ i
Cô hỏi: Chữ i có nét gì?
Cô giới thiệu cấu tạo chữ i
Cô giới thiệu các kiểu viết chữ i.
- Các con có nhận xét gì về các kiểu viết chữ i?
- Kiểu viết khác nhau nhưng chúng đều phát âm là gì?
Cô giới thiệu i in thường và i in hoa sẽ giúp cho các con học đọc, i viết thường và i viết hoa sẽ giúp cho các con học viết)
* Chữ t
Tình huống: Cô cho chữ t chạy lướt qua trên màn hình kèm theo âm thanh để thu hút sự chú ý của trẻ
Cô hỏi chữ gì vừa xuất hiện
Cô cho xuất hiện chữ t
Cô phát âm để trẻ nghe 2 lần
Cô hướng dẫn cách phát âm chữ t
Trẻ phát âm chữ t theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
Trẻ quan sát chữ t, tìm cấu tạo
Cô hỏi chữ t có mấy nét? Đó là nét nào?
Cô nhắc lại cấu tạo chữ t để trẻ ghi nhớ
Cô giới thiệu các kiểu viết chữ t.
- Các con có nhận xét gì về các kiểu viết chữ t?
- Kiểu viết khác nhau nhưng chúng đều phát âm là gì?
Cô giới thiệu t in thường và t in hoa sẽ giúp cho các con học đọc, t viết thường và t viết hoa sẽ giúp cho các con học viết.
* Chữ c
Cô đố cô đố ( Đố gì đố gì)
Các con nhìn xem đây là nét gì? (Đúng rồi, đây là nét cong. Các con ơi cô có một chữ cái cũng cấu tạo từ một nét cong đấy! Các con nhìn xem đó là chữ gì nha.)
Cô cho xuất hiện chữ c
Cô phát âm để trẻ nghe 2 lần
Cô hướng dẫn cách phát âm chữ c
Trẻ phát âm chữ c theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
Trẻ quan sát chữ c, tìm cấu tạo
Cô hỏi chữ c là nét gì?
Cô nhắc lại cấu tạo chữ c để trẻ ghi nhớ
Cô giới thiệu các kiểu viết chữ c.
- Các con có nhận xét gì về các kiểu viết chữ c?
Cô giới thiệu c in thường và c in hoa sẽ giúp cho các con học đọc, c viết thường và c viết hoa sẽ giúp cho các con học viết.
*So sánh
- Chữ i, t, c có điểm gì giống nhau?
- Có điểm gì khác nhau?
* Hoạt động 3: Luyện tập
Trên màn hình xuất hiện hình ảnh và từ, trẻ nghe cô đọc từ dưới hình ảnh, sau đó cô mời trẻ đoán âm i/t/c có trong tiếng nào. Bạn nào đoán đúng sẽ được khen.
- Hát “Một đoàn tàu” trẻ di chuyển về đội hình 4 hàng dọc.
- Trò chơi 1: Chuyền bóng đọc chữ
- Cách chơi: Trẻ đứng thành 4 hàng ngang. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, bốn bạn đầu hàng lấy bóng và đọc chữ, sau đó chuyền bóng cho bạn tiếp theo đọc, đến bạn cuối cùng đọc xong thì bỏ bóng vào rổ cứ như vậy cho đến khi hết giờ đội nào chuyền được nhiều bóng nhất sẽ thắng
- Luật chơi: Đọc được chữ cái mới được chuyền bóng đi. Khi tiếng đồng hồ báo hết giờ thì ngưng không được lấy bóng chuyền đi nữa.
- Trò chơi 2: Rung chuông vàng
- Cách chơi: Trẻ lắng nghe câu hỏi của cô, mỗi câu hỏi có 5 giây suy nghĩ, hết 5 giây sẽ giơ bảng kết quả lên. Bạn nào có kết quả đúng sẽ được khen.
- Luật chơi: Hết thời gian 5 giây phải giơ bảng kết quả lên.
- Trò chơi 3: Truy tìm chữ cái
- Cách chơi: Trẻ chia làm 4 đội. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, bốn bạn đầu hàng đi qua cầu, lên lấy cần câu tìm và câu con cá có chữ i/t/c bỏ vào rổ của đội mình. Sau đó chạy về chạm vào tay bạn để bạn lên chơi, rồi đi về cuối hàng đứng. Kết thúc trò chơi đội nào câu được nhiều con cá có chữ i, t, c nhất sẽ thắng.
- Luật chơi: Khi bật không chạm vào, mỗi lần lên chỉ được câu một con cá.
- Kết thúc hoạt đông: Trẻ hát bài “Chú thỏ con”
